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Secretaría de Educación le apuesta a un cambio en el nivel de Prebásica
Autoridades de la Secretaría de Educación llevaron a cabo la entrega del informe final de la socialización de resultados del Diagnóstico de necesidades de capacitación de Docentes y Educadores del nivel de Educación Prebásica, con el objetivo de identificar las áreas temáticas y habilidades técnico-pedagógicas, críticas requeridas por los docentes y educadores.
El fin es poder priorizar las necesidades de capacitación identificadas, y hacer una comparación según la zona geográfica y división política del país, evaluar la oferta formativa disponible.
La metodología empleada abarcó un análisis cuantitativo que recopiló información sobre la población y muestra, el tipo de muestreo, la distribución por departamento y el instrumento para la recolección de información cuantitativa.
Con este enfoque de investigación, se buscó realizar un diagnóstico eficaz de las necesidades de capacitación de los docentes y educadores de Educación Prebásica en Honduras, para poder diseñar un Diplomado de Capacidades Pedagógicas, que sea pertinente y relevante para mejorar la calidad en esta área educativa.
La Sub Directora General de Educación Prebásica, Karen Portillo, manifestó que este día se hizo entrega del documento de diagnóstico de la necesidad de formación docente en el nivel prebásico, “ya que este es un trabajo que se ha venido realizando desde hace algunos meses, estamos trabajando de la mano con la Dirección General de Desarrollo Profesional (DGDP), para poder llevar a cabo la formación de los maestros.
Portillo expresó que se cuenta con más de cinco mil docentes aproximadamente y educadoras voluntarias son alrededor de seis mil en este caso varían cada año dependiendo de la población en el cual están; los Centros de Educación Prebásica (CEEPREB) tienen entre 15 y 25 estudiantes que se aperturaron con la Universalización y están los Centros Comunitarios que tienen entre cinco y 15 alumnos.
“Con este producto que tenemos se realizarán capacitaciones a los docentes con los temas que ellos han solicitado y agregando uno que otro después de este proceso de actualización curricular, se va a formular un diplomado para los que ya son licenciados y un proceso de capacitación para las educadoras, finalizó la Sub directora de Prebásica.
Por su parte el Director General de la Dirección General de Desarrollo Profesional (DGDP), Juan Vicente Rodríguez agregó que los procesos de esta dirección general visualizamos toda la actualización, formación y capacitación docente como un elemento vital para que nuestro sistema educativo tenga éxito, ya que, si tenemos un maestro motivado, empoderado con las competencias necesarias para facilitar los aprendizajes, sin duda que vamos a incidir en la mejora de nuestro sistema educativo.
“Hay una variable extremadamente importante para el diseño de todos estos procesos de actualización y formación visto desde el docente y que sean ellos los educadores y maestros que están en las aulas de clases, que nos puedan decir necesitamos formación, actualización en tal temática, creo que esta es una herramienta vital para que podamos tener éxito en la mejora del desempeño docente”, concluyó Rodríguez.
Cabe mencionar que el estudio analizó a los docentes y educadores de prebásica en Honduras, explorando aspectos sociodemográficos, formación, experiencia laboral y contexto laboral.
