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Secretaría de Educación recibe donación de textos de inglés
La Secretaría de Educación, recibió este viernes la donación de 41,000 textos de inglés de parte de la Fundación Ricardo Ernesto Maduro Andreu (FEREMA).
Con este material didáctico, se beneficiará a las 10 Escuelas Normales Mixtas Bilingües que funcionan en Atlántida, El Paraíso, Colón, Choluteca, Cortés, Francisco Morazán, Santa Bárbara, La Paz, Ocotepeque y Olancho.
“FEREMA, que es una fundación amiga del sistema educativo nacional, nos ha hecho un generoso donativo de un número importante de libros de texto de inglés”, expresó el secretario de Educación, profesor Daniel Esponda.
Afirmó que: “Esto nos va a permitir potenciar las bibliotecas de todas nuestras Escuelas Normales Bilingües”.
Cabe mencionar, que se brindará la oportunidad a los estudiantes que no forman parte de estos centros educativos bilingües y que están en educación básica para que puedan acudir a estas bibliotecas a realizar investigaciones, consultar libros y hacer ejercicios de lectoescritura.
“Para los niños y las niñas del país, representa una gigantesca esperanza dominar una segunda lengua, sobre todo, les va a entregar una herramienta para tener mayores posibilidades de éxito tanto en su vida laboral como personal”, destacó el funcionario.
Asimismo, comentó que se fortalecerán los ejercicios de lectoescritura que se están haciendo en las Escuelas Normales Bilingües. FEREMA nos ha obsequiado alrededor de 41,000 textos escolares.
Al respecto, la secretaria académica de la Escuela Normal Mixta Bilingüe Pedro Nufio, en Francisco Morazán, Nicolle Moradel, detalló que esta donación de libros viene a beneficiar a toda la comunidad educativa en la implementación de la clase de didáctica del inglés.
En ese sentido, el estudiante Ernesto Jovel manifestó: “Creo que estos libros serán de mucha importancia para nosotros, para nuestro aprendizaje y el de las nuevas generaciones de Honduras”.
Con esta donación se beneficiará a más de 2,800 estudiantes. Este material permitirá lograr una mejor planificación en la enseñanza de la didáctica de la escritura y la lectura en inglés, fortaleciendo las capacidades de los futuros docentes que egresarán de estas instituciones de enseñanza.
