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Desarrollan encuentro de docentes que cursan el Diplomado Internacional en Investigación Educativa
Este día se llevó a acabo de manera presencial el Diplomado Internacional en Investigación Educativa, en la cual participan 36 docentes 13 del nivel central y 18 coordinadores de investigación de los departamentos.
Esto con la finalidad de generar un espacio de diálogo entre especialistas, que permita profundizar en los vínculos entre investigación, formación docente y mejora educativa, reconociendo buenas prácticas, desafíos y oportunidades desde diversas perspectivas institucionales y académicas.
Este panel se enmarca en la necesidad de reflexionar, desde una mirada crítica y propositiva, sobre el papel de la investigación educativa en los procesos de mejora de la calidad educativa y su articulación con programas de formación continua como el diplomado internacional en Investigación Educativa. En ese sentido, se espera que los aportes de cada panelista contribuyan a enriquecer el diálogo sobre el rol transformador de la investigación y su impacto en la educación nacional.
El diplomado tiene una duración de 5 meses, en el cual los docentes estarán desarrollando diferentes temáticas, hoy se encuentran en Tegucigalpa, ya que lo han estado haciendo su formación de manera virtual; y hoy han tenido un espacio de encuentro con los equipos de tutores que han acompañado el proceso y en el mes de octubre culmina.
En su participación el Secretario de Educación Daniel Esponda manifestó que “agradecerles compañeros y compañeras que nos acompañan esta mañana para nosotros de verdad este objetivo número 5 del Plan, sin duda que para mí desde el quehacer docente es el más importante”.
“Tenemos que poner estos 5 objetivos en el grado curricular, la primera son los primeros 3 grados de educación inicial que tenemos que luchar para aumentar la cobertura y garantizar los 3 grados de educación inicial, que es leer y escribir bien, la capacidad comprender y analizar en eso primeros tres años; la segunda grada curricular es segundo y tercero y como adaptamos esos 5 objetivos en esa grada curricular, tercera grada curricular, cuarta y quinta y sexto que es leer y escribir bien, es la capacidad de comprender, analizar en esa grada curricular, cuarta grada curricular séptimo, octavo y noveno que también tienen que ser profesores especialistas, la quinta grada son los bachilleratos como hacemos esos cinco objetivos en esa última grada curricular con esos bachilleratos esa es la tarea de este encuentro, esa es la tarea que le toca a los profesores desde el salón de clases”, acotó Esponda.
Por su parte, Ilich Valladares, Encargado de la Sub Secretaría de Educación expresó que, para la Secretaría de Educación a través de la Dirección General de Desarrollo Profesional, nos complace haber podido estar ya en las etapas intermedias con miras a un Diplomado de Investigación Educativa, que se ha hecho con los esfuerzos de SUMMA y KIX LAC, quienes han sido las instituciones y el proyecto que ha podido financiar este espacio de formación para 36 docentes, 13 del nivel central y 18 compañeros coordinadores de investigación de los departamentos.
Indicó que esto es un hilo conductor que nos permite entregar a la población hondureña una suma de capacidades para fortalecer los equipos departamentales de investigación y con esto que son hoy, ya nuestros maestros notables poder construir el tanque de pensamiento que formará el comité científico de esta Secretaría de Educación, que ha sido una de las aspiraciones del Secretario de Educación profesor Daniel Esponda y también parte de este legado que quiere dejar nuestra Presidenta Xiomara Castro.
