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Instituto de la Justicia analiza tendencias del Sistema Educativo
El Instituto de la Justicia presentó hoy su informe “Estado de País” sector Educación, revelando cifras que describen una emergencia educativa sin precedentes. El diagnóstico, que abarca la década 2015-2025, confirma que 1.1 millones de niños y jóvenes en edad escolar se encuentran fuera del sistema, una cifra que representa casi la mitad de la población estudiantil potencial del país.
El informe destaca que la crisis no es solo de acceso, sino de una profunda pérdida de calidad. Mientras que en la región los países avanzan hacia la digitalización, un estudiante hondureño promedio al finalizar la secundaria tiene el nivel de conocimientos equivalente a un estudiante de sexto grado de un país con alto desempeño, según los estándares de mediciones internacionales analizados. Esta «brecha de aprendizaje» de seis años condena a la juventud a la precariedad laboral o a la migración forzada por falta de competencias competitivas.
Para revertir esta tendencia, el Instituto de la Justicia propone una reforma estructural inmediata: la Ley de Financiamiento Educativo, que obligue al Estado a priorizar la inversión pedagógica sobre el gasto administrativo. Asimismo, se plantea la implementación de un Censo Docente Georreferenciado para corregir los desbalances actuales en la asignación de personal. El análisis detectó una desconexión entre la oferta docente y la demanda estudiantil: mientras algunos centros urbanos presentan un superávit de maestros frente a una matrícula en descenso, persisten desafíos en áreas rurales donde la oferta debe optimizarse bajo modelos de unidocencia o bidocencia con el apoyo técnico adecuado para asegurar la calidad.
El informe recomienda la evaluación obligatoria anual en lectura y matemáticas para los grados 3º, 6º y 9º, con el fin de medir el retorno real de la inversión pública. «No basta con que los niños estén en el aula; el Estado debe garantizar que aprendan», concluye el informe, subrayando que, sin una transformación basada en evidencia, Honduras seguirá exportando su capital humano más valioso por falta de oportunidades educativas reales.
Finalmente, se insta a las autoridades a asegurar el cumplimiento total del calendario escolar y de los programas pedagógicos presupuestados. El Instituto de la Justicia reafirma que solo a través de una gestión transparente, orientada a resultados y basada en evidencia, se podrá transformar el sistema educativo y devolver a la niñez hondureña la oportunidad de un futuro con capacidades reales para innovar y crear.
